Tempo de leitura: 3 minutos

Michael Jacobs

SUCH

Como usar such corretamente?

A pergunta

Michael, estou tendo alguns probleminhas com a palavra such. Será que você poderia me enviar uns macetinhos e uns exemplos, bem práticos, de como usá-la corretamente? Obrigada.

A resposta de Michael Jacobs

Talvez ajude você lembrar que o significado de such é o equivalente a “tal”, ou “tais”, em português, ou seja, aquilo ou o tipo que já foi mencionado. Veja alguns exemplos:

• Fighting in school is bad. Such behaviour will not be tolerated.
• Brigar na escola é mal. Tal comportamento não será tolerado.

Já se sabe ao que such se refere: o comportamento de brigar.

• Such things have been said before.
• Tais coisas já foram ditas antes.

Refere-se às coisas ditas no passado.

Such pode ser usada também para se referir à informação que já foi dada, muitas vezes quando very já foi usada na primeira parte de um diálogo.

• A: I had a very good day today. B: Oh? And why was today such a good day?
• A: Tive um dia muito bom. B: Ah é? E por que hoje foi tão bom?
• The weather was very hot. I wasn’t expecting such hot weather.
• O tempo estava muito quente. Eu não esperava tempo tão quente.

Cf. Como se diz “mormaço” em inglês?

Such pode ser usada também para expressar nova informação num estilo informal.

• He’s such a lazy person.
• Ele é uma pessoa tão preguiçosa.

Acho interessante o fato de você me escrever com este “probleminha”, pois não é realmente algo que cause dificuldade ao estudante, tanto que nunca me foi solicitada ajuda. Presumo que a maioria dos alunos encontra explicações adequadas nos livros normais. Há muitos outros usos de such, e vai ao encontro com so também, além de very. Todos os livros de gramática da língua inglesa têm ótimos exemplos, muito melhores do que posso ficar explicando e inventando aqui. Uma sugestão minha seria você adquirir bons livros, adequados para seu nível, para se aprofundar mais no assunto. Também a leitura em geral, por e com prazer, seria de grande auxílio. Não há atalhos, então… mãos à obra, e boa sorte e progresso.

Cf. Autonomia não é só para autodidatas

Cf. Resenhas de Livros: Helbling Readers – Disal

Cf. much – many – a lot; each – every; most; none – nobody – nothing; enough

Speak up! We’re listening…

Gostou das explicações do Prof. Michael Jacobs? Nós do Tecla SAP gostaríamos muito de conhecer a sua opinião. Por favor, comente no rodapé da página. Participe! Muito obrigado por nos ajudar a levar conteúdo educacional para cada vez mais pessoas.

Pela educação

Se você for daquelas pessoas que sabe que conteúdo educacional pode e deve ser mais compartilhado na Internet, aposto que você vai clicar no ícone da rede social de sua preferência e fazer sua parte! É de graça e faz bem para a alma disseminar conhecimento. Ficar de braços cruzados reclamando da baixa qualidade da educação não resolve muita coisa. O Tecla SAP e a educação agradecem!

Referência

Como Não Ensinar Inglês, de Michael Jacobs, Elsevier Editora, 2009. Leia a sinopse para obter mais informações sobre a obra e adquirir seu exemplar com total conforto e segurança no site da Disal Distribuidora.