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Autonomia no aprendizado de inglês by Ulisses Wehby de Carvalho

Autonomia no aprendizado de inglês: o guia completo para alunos e professores

Sem dúvida, poucos fatores influenciam tanto o sucesso de um estudante de inglês quanto a autonomia no aprendizado. Quem desenvolve a capacidade de aprender além da sala de aula, de buscar recursos por conta própria e de monitorar o próprio progresso chega muito mais longe do que quem depende exclusivamente de um professor para avançar. Neste post, você vai entender o que é autonomia no aprendizado de inglês, por que ela é tão importante e o que alunos e professores podem fazer para cultivá-la na prática.

O que é autonomia no aprendizado de inglês?

Primeiramente, é importante esclarecer o que autonomia no aprendizado de inglês não é: não se trata de estudar sozinho, sem professor, sem escola e sem qualquer orientação externa. O dicionário define o indivíduo autônomo como aquele capaz de tomar decisões não forçadas com base nas informações disponíveis. No contexto do aprendizado, isso significa que o aluno não faz uma determinada atividade simplesmente porque o professor mandou, mas porque acredita que aquilo vai contribuir para o seu progresso.

Portanto, um aluno autônomo pode perfeitamente frequentar uma escola de idiomas e ter um professor de referência. A diferença está na postura: ele não espera passivamente que o conhecimento chegue até ele. Pelo contrário, busca fontes adicionais, experimenta estratégias diferentes, abre o dicionário por iniciativa própria e pratica o idioma fora do horário de aula. Essa iniciativa é a essência da autonomia no aprendizado de inglês.

Vale lembrar que o aluno self-taught, ou seja, o autodidata, já é, por natureza, autônomo. Mas a autonomia não é exclusividade de quem estuda sem professor. Qualquer estudante, independentemente do nível, pode e deve desenvolvê-la. Veja também: Autodidata? Como podemos dizer autodidata em inglês?

O professor é dispensável se o aluno é autônomo?

Essa é uma das perguntas que mais gera insegurança entre profissionais do ensino. Afinal, se o aluno aprende sozinho, qual é o papel do professor? A resposta é: sim e não. O aluno autônomo desenvolve independência para pesquisar, praticar e descobrir novos interesses. Mas continua tendo o professor como referência, como alguém que oferece orientação, ajuda a corrigir erros e fornece motivação nos momentos de estagnação.

O problema está nos professores que, inconscientemente, travam o desenvolvimento da autonomia dos alunos. Existem aqueles que nunca concedem nota máxima “porque a perfeição é inalcançável”, os que se orgulham de reprovar dois terços da turma e os que falam 100% do tempo sem deixar o aluno participar ativamente. Todos esses são mecanismos de controle que privam o estudante do processo de construção do próprio aprendizado.

Além disso, há o medo de ser exposto ao não saber responder algo. No entanto, um “não sei, mas vou pesquisar” dito com honestidade transmite ao aluno algo valioso: que buscar respostas é um ato de autonomia, não de fraqueza. Sobre a diferença entre os papéis de teacher e professor, vale a pena conferir: Diferença entre TEACHER e PROFESSOR: truque para nunca mais errar.

Como estimular a autonomia no aprendizado de inglês

Antes de mais nada, é preciso que o próprio aluno entenda por que está estudando inglês. Essa conscientização é o primeiro passo para o desenvolvimento da autonomia. Sem uma motivação clara, o estudante tende a abandonar o esforço no primeiro obstáculo. O segundo passo é a investigação: descobrir quais estratégias funcionam para cada perfil, testando recursos diferentes como filmes sem legenda, podcasts, aplicativos e leituras.

Em terceiro lugar, vem a atitude: estabelecer metas concretas, definir uma rotina de estudos fora da sala de aula e manter essa rotina mesmo nos dias de menor disposição. Finalmente, é essencial arriscar. Não há autonomia sem iniciativa e não há iniciativa sem o risco de errar. O aluno autônomo sabe que o erro faz parte do processo e, por isso, não se paralisa diante dele.

Para professores, o caminho passa por criar ambientes em que os alunos participem ativamente da construção do próprio aprendizado, decidam quais estratégias funcionam melhor e tenham espaço para questionar. A sabotagem ao aprendizado, seja ela interna ou externa, é um dos maiores inimigos da autonomia. Veja mais sobre o tema em: Sabotagem: não deixe que ela prejudique seu aprendizado de inglês.

YORKSHIRE: como se pronuncia em inglês?

Se você já tentou pronunciar YORKSHIRE intuitivamente e não ficou satisfeito com o resultado, o vídeo abaixo vai esclarecer de uma vez por todas como esse nome soa em inglês. Além de YORKSHIRE, o vídeo aborda outros topônimos britânicos que confundem falantes do mundo inteiro, inclusive nativos de outros países de língua inglesa.

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CERTIFICATE (n.) x CERTIFICATE (v.): você estava pronunciando certo?

Este vídeo faz parte da série Erros de Pronúncia do canal Tecla SAP com Ulisses Carvalho. A diferença entre o substantivo e o verbo certificate é sutil, mas importa. Ouça nativos da língua inglesa pronunciando certificate em situações reais do dia a dia.

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Autonomia no aprendizado de inglês: exemplos do cotidiano

Confira situações autênticas em que o conceito de autonomia no aprendizado de inglês aparece em contexto real:

• Self-directed learning is becoming increasingly important in language education.
• O aprendizado autodirigido está se tornando cada vez mais importante na educação de idiomas.

• She realized that attending classes twice a week wasn’t enough to become fluent.
• Ela percebeu que frequentar as aulas duas vezes por semana não era suficiente para alcançar a fluência.

• He developed his English skills by watching films without subtitles and keeping a vocabulary journal.
• Ele desenvolveu seu inglês assistindo a filmes sem legendas e mantendo um diário de vocabulário.

• Autonomous learners are more likely to continue studying outside the classroom.
• Alunos autônomos têm mais chances de continuar estudando fora da sala de aula.

• My teacher always encouraged me to find my own resources and strategies for learning.
• Minha professora sempre me incentivou a encontrar meus próprios recursos e estratégias de aprendizado.

CAREER em inglês: você estava pronunciando certo?

Mais um episódio da série Erros de Pronúncia do canal Tecla SAP com Ulisses Carvalho. Desta vez, o foco é em CAREER, uma das palavras mais usadas no vocabulário profissional em inglês e, ao mesmo tempo, uma das mais mal pronunciadas por falantes de português. Confira o vídeo e descubra se você estava fazendo certo.

Inscreva-se no canal 👉🏼 Tecla SAP com Ulisses Carvalho e acompanhe a série Erros de Pronúncia completa. São dezenas de palavras que o brasileiro costuma pronunciar errado sem perceber. Aprender a pronúncia correta é uma das formas mais eficazes de desenvolver autonomia no aprendizado de inglês!

Speak up! We’re listening

Você se considera um aluno autônomo? Já percebeu alguma mudança no seu inglês a partir do momento em que passou a estudar além da sala de aula? Ficou surpreso com a pronúncia de YORKSHIRE, CERTIFICATE ou CAREER? Conta para a gente nos comentários! A interação dos leitores é fundamental para um blog educacional como o Tecla SAP: ela nos ajuda a entender quais temas são mais relevantes para você e a produzir cada vez mais conteúdo de qualidade. Sua opinião faz diferença!

Saiba mais no Tecla SAP

• Autonomia não é só para autodidatas

• Autodidata? Como podemos dizer autodidata em inglês?

• Diferença entre TEACHER e PROFESSOR: truque para nunca mais errar

• Sabotagem: não deixe que ela prejudique seu aprendizado de inglês

• Salário em inglês: como dizer salário, benefícios e plano de carreira

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